!ساناي-تشان
.خذي
.هذه لكِ
إلى ساناي-تشان
ما هذه؟
رسالة حبّ؟
.كلاّ! إنّها رسالة عاديّة
.الجميع يفعل هذا في هذه الأيّام
ألم تعلمي؟
.لا
.يا إلهي
.سأكتب واحدة لكِ لاحقًا أيضًا يا يوكاري-تشان
أشكرك، لكن ينبغي أن تركّزي على .الدّراسة وأنت في الفصل يا مينا
.الصّداقة أهمّ من الدّراسة
هل تنتشر نزعة كتابة الرّسائل بين الفتيات في هذه الأيّام؟
.هكذا يبدو
.تخيّل لو يكتبن رسائل حبّ أيضًا
يصبحن عاطفيّات جدًّا عندما .يتعلّق الأمر بالرّسائل
.بالفعل
رسائل حبّ؟
.بمقدورهنّ قول ما يردن بوضوح فحسب
لِمَ يتعبن أنفسهنّ بكتابة رسائل؟
.لا بدّ وأنّ لديهنّ كثير من وقت الفراغ
!أنا آسف! أنا آسف! أنا آسف
.يكفي يا ساناي. يكفيه هذا
.ركلة واحدة تكفي
لكن هل يستحقّ ركلة واحدة فقط؟
السّنة 1 فصل 2
.سنبدأ الدّرس
.افتحوا كتابكم على الصّفحة 76
تاكاغي-سان تكتب رسائل أيضًا؟
.أعتقد أنّ تاكاغي-سان فتاة عاديّة أيضًا
ماذا؟
رسالة
".رسالة"
ما الخطب يا نيشيكاتا؟
!لـ-لا شيء على الإطلاق
رسالة؟ ممّن؟
لماذا أنا؟
.تخيّل لو يكتبن رسائل حبّ أيضًا
!لا، لا، لا، هذا مستحيل
.أحدهم يجهّز مقلبًا لي
!تذكّرت
.قد يكون هذا من صنيع تاكاغي-سان
.لا، بل أنا متأكّد من أنّها هي
...تاكاغي-سان
.لحظة
ماذا لو كان أحدًا آخر؟ ماذا لو لم تكن تاكاغي-سان؟
،إذا اكتشفت بأنّني تلقّيت رسالة .فسوف تسخر منّي من جديد
نعم يا نيشيكاتا؟
...لا
.الطّقس جميل اليوم
هل تخفي شيئًا؟
.بالطّبع لا
.لكن أشعر بشيء مريب
.وجهك أحمر أيضًا
.أ-أنتِ تتوهّمين
،لا مشكلة
لكن لماذا كتابك مغلق؟
...فـ-في الحقيقة
هل لهذا علاقة بوجهك الأحمر؟
!غير صحيح
!ووجهي ليس أحمرًا
أما من شيء حقًّا؟
!ما من شيء حقًّا
.أعتقد أنّني كنتُ أتوهّم
...والرّسالة في كتابك
.أنا من وضعتها هناك
!توقّعت هذا
.كنت أعلم تمامًا. بالطّبع
.كاذب
.كنت في الواقع أستمتع بدفعك للتّفكير
ألن تقرأ محتواها؟
هل كتبت شيئًا؟
.بالطّبع
تسخرين منّي من جديد، أليس كذلك؟
!لماذا لا تقول أيّ كلمة؟
.حـ-حسنًا، سأقرؤها في المنزل
.اقرأها الآن
لـ-لماذا؟
سينتهي الدّوام بعد هذه الحصّة، صحيح؟
.أريد الحصول على إجابة حينها
إ-إجابة؟
،إن كانت رسالة تتطلّب إجابة .فهذا يعني أنّها رسالة تطرح سؤالاً
أي أنّها ليست شيئًا للسّخرية منّي؟
.تخيّل لو يكتبن رسائل حبّ أيضًا
!إ-إذًا قد تكون رسالة حبّ؟
!لحظة، معقول؟
هلّي أن أعرف إن كانت رسالة حبّ؟
!المعاملة الصامتة من جديد؟
ألن تقرأها؟
.سـ-سأفعل. سأقرؤها
كلّ ما عليّ فعله هو قراءتها، صحيح؟
.معنى هذا أنّه مهما كتب فيها غايته استفزازي
لذا أيًّا كان محتواها، يجب أن أحافظ .على هدوئي كي لا تسخر منّي
.يجب أن أكون جريئًا
...لكن ماذا لو
.ذلك غير ممكن حقًّا
...لكن إذا كانت رسالة حبّ
...إذا كانت، حينها أنا
عزيزي نيشيكاتا لنتمشّ إلى المنزل معًا اليوم تاكاغي —
.كان بمقدورك أن تطلبي منّي مباشرة
.اشتهرت كتابة الرّسائل في الآونة الأخيرة
.إضافة إلى أنّني أردت رؤية ردّة فعلك
!كنتِ تستفزّينني إذًا
!اصمت يا نيشيكاتا
اليوم الأوّل في المدرسة
".اليوم الأوّل في المدرسة"
مراسم الدّخول المدرسيّ
مكتب المدرّسين
.شكرًا جزيلاً لك
.العفو. أستأذن
.بالمناسبة
ما اسمك أيّها الفتى الجديد؟
أنا؟
.اسمي نيشيكاتا
.نيشيكاتا-كن
.مبروك التحاقك
.شكرًا
تانابي
.ستدرسون مع بعضكم بعضًا خلال العام المقبل
.لن أجبركم على الانسجام مهما حدث
لكن ضعوا في الحسبان أن تفعلوا .ما بوسعكم لنمضي قدمًا معًا
هل أضعتها في مكان ما؟
حسنًا، لا أريد بدء العام ...بخطاب طويل، لذا
نمت حتّى وقت متأخّر من الآن؟
...لا، أنا
.أثني على جرأتك
...لا
ما اسمك؟
.نيشيكاتا
.حسنًا. اجلس
.حاضر
.الجميع يحدّقون بي
عليّ أن أتعرّف على الجميع وأوضّح سوء الفهم
.قبل أن أشتهر بالفتى كثير التّأخّر
.المعذرة يا أستاذ تانابي
.تأخّرت السّيّارة
تأخّرت؟
كذلك مراسم الدّخول أيضًا؟
.شكرًا لتفهّمك
.بلغني للتّوّ أنّ مراسم الدّخول ستتأخّر
،يبدو أنّها ستستغرق بعضًا من الوقت
...لذا في هذه الأثناء
.سنوزّعكم على مقاعدكم
.يا إلهي
.أنا في أقصى الزّاوية الخلفيّة
أكون سعيدًا في العادة، لكن .لا أستحقّ هذا الآن على الإطلاق
.لا أعرف أحدًا حتّى في الوقت الحاليّ
.لا يوجد أحد خلفي أو على يساري
.والأسوأ، أجلس بجانب فتاة
هل نمتَ حتّى وقت متأخّر فعلاً؟
.إنّها تتكّلم معي
.كنت على وشك أن تقول شيئًا للأستاذ
...أ-أجل
...لا، في الحقيقة
...ليتني وصلت على الموعد
...وصلت إلى المدرسة على الموعد، لكن
.كلّ هذا بسبب تاكاغي-سان تلك
.حسنًا يا تلاميذ، توجّهوا إلى الصّالة الرّياضيّة
.لا تثيروا ضجّة ولا تركضوا
.حاضر
،أنتِ
.لنذهب معًا
هل يعقل هذا؟
.ستحظون جميعًا بكنز عظيم يُعرف بحقّ التّصويت
.من المهمّ اختيار سياسيّين أهل للثّقة
مبروك أيّها التّلاميذ الجدد
...وكذلك، بالنّسبة لأمّهاتكم وآبائكم
.كان خطابًا طويلاً
أليس كذلك؟
.ذلك العجوز لا يكفّ عن الثّرثرة
لم يختلف شيء في المدرسة .الإعداديّة عن الابتدائيّة
لكن أنت رائع للغاية بمجيئك .متأخّرًا في اليوم الأوّل
...لا، أنا
.كفّوا عن الثّرثرة واجلسوا في مقاعدكم
ماذا؟
.آسفة لتأخّري
.اجلسي
.يكفي لليوم، لكن تبدأ الدّروس غدًا
.لا تتهاونوا فقط لأنّها مراسم الدّخول .عودوا إلى المنزل مباشرة
...يا نيشيكاتا-كن
أتريدني أن أخمّن سبب تأخّرك اليوم؟
إذا استطعت التّخمين .في محاولتي الأولى، أربح
.بالتّأكيد
لحظة، كيف ستخمّن في محاولتها الأولى؟
.كنت تسلّم شيئًا ضائعًا
!ماذا؟! كيف؟
.أنت، اصمت يا نيشيكاتا
.آسف
كيف؟
كيف يا ترى؟
تاغاكي
تاكاغي-سان؟
.لم تكن حاضرًا أثناء التّعريف عن أنفسنا
لماذا تستجيب بهذه الطّريقة؟
!اهدآ أنتما
.آسف
.شكرًا على التقاطها
.سررت بلقائك
تغيير أماكن الجلوس
".تغيير أماكن الجلوس"
،اثنان وسبعون، ثلاثة وسبعون
.أربعة وسبعون، خمسة وسبعون
.أحقّق نتيجة
الوضع الرّاهن
...هذا مؤلم
.لم تصل إلى هنا بعد
.صباح الخير يا نيشيكاتا
.صباح الخير يا تاكاغي-سان
هل سمعت يا نيشيكاتا؟
.سيجري تغيير لأماكن جلوسنا اليوم
متى؟
.أثناء الحصّة الأساسيّة
الحصّة الأساسيّة؟
.أي في الحصّة الأولى
—تاكا
ما الأمر؟
حقًّا؟
.سيكون هذا مسليًّا
حقًّا؟
لا، أعني، لم يتمّ تغيير أماكن .جلوسنا منذ مدّة
حسنًا، أعتقد أنّ ذلك سيكون مسليًّا .من أكثر من ناحية
.لكن أردت أن أجلس بجانبك لمدّة أطول
.سوف تسخر منّي من جديد
.نجوت في آخر لحظة
قرعة
هل سحب الجميع؟
.حسنًا، انتقلوا إلى مقاعدكم بحسب أرقامكم
نيشيكاتا، ما رقمك؟
.تسعة وعشرون
.هكذا إذًا
.في أقصى الخلف ثانية إذًا
ماذا عنك؟
.أنا في الوسط في المقدّمة
.هكذا إذًا
.سنكون بعيدين جدًّا
.نعم
.وداعًا
!مرحى
انقلي لي الأجوبة أثناء الاختبارات .يا يوكاري-تشان
.لا، هذا غشّ صريح
.يدعى هذا بالمساعدة المتبادلة
وبماذا ستساعدينني في المقابل إذًا؟
.سأشجّعك من الخلف
.يا نيشيكاتا
هل ستجلس أنت هنا؟
.لا، هناك
.هكذا إذًا
.يؤسفني أنّنا لسنا أقرب
.نعم
.انحسر نظري مؤخّرًا
.آمل أن أتمكّن من رؤية السّبّورة
.أنا بجانب نيشيكاتا-كن
مانو-سان؟
.هكذا إذًا
ما ردّة الفعل هذه؟
.لا شيء. لا تبالِ لي
أنا مكتئبة فقط لأنّني لن أكون .بالقرب من ناكاي-كن
ناكاي-كن؟
.مرحبًا
!النّجدة
!فليتبادل أحد مقعده معي أرجوكم
كيف ينبغي لي أن أتناول غدائي باكرًا !إذا كنت أمام منصّة الأستاذ؟
لن تبدّل مقعدك ما لم يكن .لديك سبب مشروع
وأيضًا يا كيمورا، دعني أراك في مكتب .المدرّسين لاحقًّا
أمام منصّة الأستاذ؟
.لكن أردت أن أجلس بجانبك لمدّة أطول
،كـ-كيمورا-كن
.نظري سيّئ. لنتبادل
.لا، لقد وجدت من أتبادل معه
.لا يهمّني
.نيشيكاتا
.اسمع
.سأجلس هنا الآن
لماذا؟
تبادل ناكاي-كن مع ميكورا-كن لأنّه .لم يستطع رؤية السّبّورة بوضوح
،وأتى ناكاي-كن إلى المقدّمة
وأرادت مانو-تشان مبادلتي بما .أنّني كنتُ أجلس بجانبه
مانو-تشان ضئيلة الحجم .لذا تفضّل المقعد الأماميّ
.هـ-هكذا إذًا
نيشيكاتا، حاولت الجلوس بجانبي، صحيح؟
.لا، لم أستطع رؤية السّبّورة
حقًّا؟
!أقسم
.سيبدأ الدّرس. افتحوا كتبكم
تذكّرت، ما الّذي كنت ستقوله؟
بدا وكأنّك أردت قول شيء منذ .وصولك إلى هنا هذا الصّباح
.آسف لأنّني تأخّرت حتّى أعدتُ لك هذا
.شكرًا
من استراحة الصّيف؟
...نعم، و
ومن يوم مراسم الدّخول؟
تذكّرت؟
تذكّرت أيضًا، صحيح؟
.نعم
.شكرًا
.غسلتُه جيّدًا
...لا
.لكن أنا مسرور
.لأسباب مختلفة
لأنّني تمكّنت من إعادة منديلك ولأنّنا .جلسنا بجانب بعضنا بعضًا مجدّدًا
...لا، أعني
.أتطلّع قدمًا لذلك
.نعم
،عزيزتي تاكاغي-سان .شكرًا لكِ نيشيكاتا —